分類篩選
分類篩選:

教學效果論文例文 學生助教實驗教學模式教學效果分析

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★★3.0 主題:教學效果評價范文 級別:標準學術論文 范疇:專科學士論文類別:大全論文網論文范文編號:LUNWENDAQUAN089784 期刊發表:技師論文 全文字數:10000字 投稿作者:fckhon 審稿編輯:聞名學者 閱讀次數:8474

這篇教學效果論文范文為免費優秀學術論文范文,可用于相關寫作參考。

張海濤 劉 嵐

教學效果評價論文 教學效果評價

教材中模擬實驗的優化策略芻議——優化“重組DNA分子模擬操作”實驗為例

在本科《材料化學》實驗課程模塊中開展微型實驗

電子商務O2O線下展示體驗模式的探析——廣西科技大學鹿山學院為例

電工電子實驗教學中大學生專業意識培養模式

新疆少數民族高職生《概論》課體驗式教學路徑探析

(漯河醫學高等專科學校,河南 漯河 462002)

摘 要:闡述了學生助教實驗教學模式的概念及實施方法。在醫學物理實驗教學中,把2016級醫學影像技術1班作為實驗班,采用學生助教實驗教學模式;2016級醫學影像技術2班作為對照班采用傳統實驗教學模式。統計分析结果顯示實驗班物理實驗考核成績優于對照班,調查問卷和訪談结果表明采用學生助教實驗教學模式能提升教學效果。

關鍵詞:學生助教 實驗教學 效果分析

中圖分類號:G623.31文獻標識碼:A文章編號:1003-9082 (2017) 08-0111-01

大學實驗教學是培養學生實踐能力和創新精神的重要環節,也是學生養成嚴謹科學態度的重要途徑。傳統實驗教學主要是實驗教師準備實驗器材,學生根據教師的講授及實驗指導进行操作,面對这种知識繼承式的教學方法,學生普遍缺乏學習積極性。為了提升實驗教學效果,我們在醫學物理實驗教學中開展了大學生助教參與實驗教學的模式研究。學生助教在西方國家是一個成熟的理念,有著悠久的理論與實踐基礎[1]。大學生助教是大學生教學助理的簡稱,是輔助教師完成教學的一種職務,一般受聘幫助教師完成教學輔助工作,如教學準備、作業和考試的評定,實驗準備及指導等工作[2]。為此,我校物理實驗室設置了大學生助教崗位,聘請品學兼優、綜合素質突出的優秀大學生為實驗助教,制定了學生助教參與實驗教學的管理辦法,探索了“ 學生助教實驗教學模式”。本研究通過問卷調查、訪談和學習成績考核,對其教學效果进行評價,进而逐步完善學生助教實驗教學模式。

一、對象和方法

1.對象:實驗班為2016級醫學影像技術1班(26人), 對照班為2016級醫學影像技術2班( 24人)。兩個班學生入學成績經分析,差異無統計學意義( t = 1.72,P>0.05) ,具有可比性。

2.教學方法:2016級醫學物理實驗在第一學期開設,共計16學時,實驗班采用實驗助教教學模式。首先積極宣傳,通過書面考試、技能考核與公開試講的形式, 公開招聘綜合素質優秀的大學生為實驗助教。然后對成功申請助教崗位的大學生进行實驗準備、實驗操作、實驗講解、實驗室規則、責任和安全意識等內容培訓。實驗課程安排與學生助教人員確定后,開始进行學生分組實驗,由兩位助教負責協助實驗指導老師指導一組學生實驗,每位助教每周安排一次實驗助教工作。學生助教和老師密切合作共同完成實驗教學過程,包括實驗方案設計、實驗準備、實驗數據采集、學生問題討論等環節[3]。對照班則采用傳統的實驗教學方法,老師講解實驗原理與步驟,學生按照教師講解进行操作。

3.教學評價:為客觀評價學生助教實驗教學模式的教學效果,在學期結束時采用理論、實驗技能考核,問卷調查以及訪談的方式評價教學效果。學生考核成績采用t檢驗进行統計學分析。問卷調查和訪談主要分析學生助教實驗教學模式實施的課堂效果,了解學生的學習體會和意見反饋。

二、结果

1.成績考核評價:課程結束后,對學生进行閉卷考試和實驗技能考核。理論知識考核內容依據課程標準要求,滿分為50分。實驗技能考核主要考查學生實驗操作的正誤和熟練程度,滿分為50分。理論考試成績和技能操作考核成績之和為學生總成績,滿分100分。實施學生助教實驗教學模式的實驗班學生考試總成績為(82.9±8.3)分,傳統組為(73.2±8.8)分,實驗班學生的成績優于對照班(t=5.55,P<0.01)。學生助教實驗模式不仅能促進學生實驗技能的提高,而且能促進學生對物理實驗的基礎知識的掌握。

教學效果評價怎么寫

幼兒園教師教學經驗論文中學化學實驗教學論文科學實驗教學論文物理實驗教學論文實驗教學改革論文初中物理實驗教學論文

2.問卷調查结果:我們向實驗班同學發放了一份調查問卷,采用不記名的方式,調查研究對象對小組助教實驗教學模式的的體會和反饋,發放26份,回收26份,回收率為100%。结果顯示,學生助教實驗模式的實施調動了學生的積極性,體現了學生在學習中的主體地位,受到了學生們的認可與歡迎(見表1)。

3.訪談结果:教改班級被調查學生普遍反映對醫學物理實驗課有濃厚的興趣,學生參與程度強,積極性高,增強了學生們的綜合素質。對照班對傳統實驗教學興趣不高,好多不理解的內容也不愿意請教老師,或者和同學們探討。大多数同學希望繼續實施學生助教實驗教學模式,同時更多的同學愿意參與實驗助教工作,協助同學和老師完成實驗教學工作。他們在助教工作中,个人語言表達能力和交流能力都得到了顯著提高,同時學習積極性更強。

三、討論

我們在醫學物理實驗教學改革中形成了學生助教選拔、培訓、考核、聘用與管理制度,探索了學生助教實驗教學模式。教學實踐證明,把品學兼優、綜合素質突出的優秀學生聘為學生助教,有利于提升實驗教學質量,培養學生的綜合素質。

在實驗教學工作中,每個實驗室有2~3位學生助教協助帶教老師共同開展,这样面對學生的指導者增多了。學生助教和老師一起參與實驗方案設計、實驗準備、數據收集與處理、問題討論、實驗報告批閱等教學環節,很好的鍛煉學生的實踐能力、溝通能力、組織能力,養成了大學生努力學習、敢于競爭的良好心態。在課堂上,教師也能從實驗課堂中解放出來,不仅僅局限于實驗原理,有時間和精力全面了解學生實驗情況,有重點地进行指導和答疑。學生助教的特殊身份加強了師生之間、學生之間的溝通與交流,更有助于發揮教師的主導作用和學生的主體作用,提高實驗教學的效果。

學生助教實驗教學模式教學效果畢業論文格式相關參考屬性
有關論文范文主題研究: 教學效果相關論文范文 大學生適用: 2000字自考論文
相關參考文獻下載數量: 96 寫作解決問題: 怎么寫
畢業論文開題報告: 論文提綱、論文目錄 職稱論文適用: 職稱評定、職稱評副高
所屬大學生專業類別: 教學效果評價方面 論文題目推薦度: 優質教學效果選題

參考文獻:

[1]“參——體驗式”中小學心理健康教師培訓模式的實踐

[2]實訓仿真軟件模擬實驗在電子商務專業教學中的應用

[3]基于ERP沙盤模擬的財務管理實驗教學內容設計

總結

如何寫教學效果畢業論文?本論文是一篇免費優秀的關于教學效果評價怎么寫論文范文資料,可用于相關論文寫作參考,對助教和學生和教學模式方面的的相關大學碩士和本科畢業論文有寫作幫助.

1 2 3 4 5
延伸閱讀
免費工具
Free tools
360彩票3d组选杀号