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高校學生大學畢業論文 高校學生黨員發展現狀探析

版權:原創標記本站原創 星級:★★★★4.0 主題:高校學生工作總結2018范文 級別:優秀論文范例 范疇:碩士學士論文類別:教學論文論文范文編號:jxlw078106 期刊發表:省級 全文字數:5000字 投稿作者:jtxuqe 審稿編輯:專家學者 閱讀次數:54145

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林雨菲

高校學生工作總結2018論文 高校學生工作總結2018

高職院校學生黨員教育和管理工作存在

高校學生黨員隊伍建設存在探析

全面嚴治黨視閾下高校學生黨員工作

高校學生黨員質量保障機制的路徑選擇

(渤海大學 馬克思主義學院, 遼寧 錦州 121013)

摘要: 重視高校學生黨員發展, 是高校黨建工作重點環節, 也是培養現代化建設者與接班人、 實施強國戰略的要求。 新時期學生黨員的發展, 對于促進高校發展、 建設社會主義現代化有明顯的推動作用, 也是保障學校、 社會、 國家穩定發展的因素。 隨著國內外政治局勢的變化, 高校黨員隊伍面臨新情況、 出現新問題, 影響到高校黨組織建設與發展。 就目前大學生黨員發展的重要性和實際狀況進行分析和研究, 有針對性地提出完善策略, 可以促進高校黨建工作的順利开展。

關鍵詞: 高校; 學生黨員發展; 現狀; 策略

doi:10.16083/j.cnki.1671—1580.2017.10.002

中圖分類號: D263.4 文獻標識碼: A 文章編號: 1671—1580 (2017) 10—0005—04

高校學生黨員現狀探析碩士學位畢業論文范文相關參考屬性
有關論文范文主題研究: 關于高校學生論文范本 大學生適用: 2500字本科論文
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畢業論文開題報告: 論文任務書、論文目錄 職稱論文適用: 職稱評定、中級職稱
所屬大學生專業類別: 高校學生工作總結2018科目 論文題目推薦度: 優秀高校學生選題

收稿日期: 2017—05—27

基金項目: 此論文為2015年遼寧省社會科學規劃基金項目階段性成果, 項目編號為L15CDJ002, 課題名稱為高校發展學生黨員數量與質量關系研究, 項目主持人: 林雨菲。

作者簡介: 林雨菲 (1981—) , 女, 遼寧鐵嶺人, 渤海大學馬克思主義學院, 講師, 碩士。 研究方向: 思想政治教育。

高校學生黨員是 事業的接班人與繼承者, 是保障社會主義建設、 穩定我黨執政地位的有效力量。 大學生黨員是黨員隊伍中特殊而又年輕的群體, 其在高校建設校風、 校園文化中體現出特別重要的作用。 但新形勢下, 由于社會環境、 國內外局勢的發展與變化, 以及改革教育體制的沖擊和影響, 部分大學生在自我發展、 黨性修養、 入黨動機等方面遇到新問題、 新情況。 要妥善处理這些問題, 更好地开展高校黨建工作, 引導學生黨員全面體現先鋒作用, 是高校及教師要認真思考、 深入研究的問題。

一、 高校學生黨員發展的重要性

高校建立完善、 長效的學生黨員發展機制, 吸引優秀大學生進入黨組織, 逐步增強他們的綜合素質, 進而建立起高素質、 復合型學生黨員隊伍, 這是高校黨建工作的主要內容, 也是建設優質高校、 培養人才的重要要求。

(一) 是踐行人才強國規劃的需要

新時期, 黨 對國內外形勢進行宏觀分析后, 制定出黨管人材原則及人材強國規劃, 全面彰顯出黨對人才教育的重視程度。[1] 高校學生是掌握文化科技知識、 潛力與爆發力較強的青年群體, 是踐行人才強國規劃的力量。 高校教育要重視 “以人為本” 的基本原則, 重視理想教育和德育教育。 从新生入學開始就要通過理想信念引導和規范學生思想。 對大學生進行思想信念教育, 是培養能夠實現中國夢人才的事業, 是完成黨托付給高校的歷史使命。 高校要面向所有大學生, 弘揚民族精神, 提高思想品德教育, 將大學生培養成有紀律、 有文化、 有道德、 有理想的新人; 要對學生群體中的骨干力量和先進分子, 著重進行馬克思理論教育, 开展基本經驗、 基本綱領、 基本路線、 基本理論的教育, 讓其成为具備堅定信念和遠大理想、 一心一意為實現社會主義宏觀目標而努力奮斗的開拓者與接班人。

(二) 是提高學生思政教育的重要方式

高校要培養擁有健康心理及身體素質、 深厚科學文化素質、 優秀思想政治素質的復合型人才。[2] 其中思想政治素質對學生發展方向具有決定性作用,既是發展動力, 也能增強其他素質的發展。 學生在大學階段基本建立起價值觀、 人生觀與世界觀, 所以要以黨建為重點, 有效提升思政工作, 增強現階段學生思政教育的針對性、 實效性、 主動性。 就大學生成長而言, 加入 組織前要進行黨的基本經驗、 基本綱領、 基本路線、 基本理論等馬克思主義教育, 使其端正入黨動機, 提升思想境界, 在思想與政治上不斷成熟, 進而成为擁有堅定信念與崇高理想、 愿意為黨的事業不斷努力奮斗的 員。

(三) 能夠增強黨的凝聚力和影響力

隨著改革進程的不斷深入和市場經濟的持續進步, 新經濟組織中沒有建立健全黨的工作。 普通大學生在此類經濟組織工作后, 無法获得系統、 正規的黨的培養與教育, 難以實現入黨意愿。 高校具備較完善的思想教育和黨建工作體系, 大學生擁有要求進步的政治熱情和愿望。 高校要积极在學生群體中培養黨員, 讓滿足條件的學生進入黨內來, 其畢業后在新經濟組織工作, 可以转变黨員分布及隊伍構成, 能帶動與影響其他學生為實現中國夢、 建設小康社會提供服務, 進而拓展黨工作的影響力與覆蓋面, 增強黨在社會各界的凝聚力。

(四) 能夠在校園建立優秀的政治氛圍

高校發展學生黨員是育人教育的重要內容, 要在校園內建立起學習先進、 尊重先進、 爭當先進的濃厚政治環境。 在思政教育過程中, 大學生黨員不但是教育對象, 也是推進工作的重要力量。 發展優秀黨員, 既是對發展對象進行理想信念教育, 也是為工作人員提供再學習與再教育的機會, 帶動和影響其他學生, 實現發展一個、 影響一片的目的。 借助學生基層工作的實施, 高年級以班級為單位建立黨支部, 讓更多學生深切認識到黨組織的作用, 促進發展學生黨員的相關工作。

二、 高校學生黨員發展的現狀

現階段, 大學生黨員就主流層面而言是優秀、先進的, 他們健康向上、 主動积极, 能貫徹黨的方針、 擁護黨的領導, 對建設小康社會與走社會主義道路充滿信心。 大學生黨員是同齡人群體中的優秀成員, 在各項工作中可以做到帶頭實踐、 身體力行,體現出黨員應具備的作用, 获得社會的高度評價與廣泛認可,[3] 高校黨建工作積累很多經驗、 获得較大成績。 但是值得重視的是, 目前國內外社會環境及政治局勢出現變動, 大學生在思想上經受嚴峻的考驗。 部分大學生出現心理素質差、 合作觀念弱、 缺少奮斗精神和社會責任感、 誠信意識不足以及缺少明確的精神取向、 理念信念、 政治信仰等問題。 另外高校黨組織在培養與選拔學生黨員時的弊端, 導致部分問題影響黨員隊伍的戰斗力、 先進性, 以下就一些突出性、 共性問題進行粗淺的分析。

(一) 學生入黨動機不純

隨著市場經濟的發展及改革開放的深入, 大量涌入各種價值觀和思潮, 一些自由主義生活方式和腐朽思潮影響社會主流思想, 另外社會中的錯誤輿論和不良現象, 讓人們價值觀出現變化, 對高校學生入黨動機产生影響。 一些大學生因為隨大流而遞交入黨申請書, 體現出盲目性; 部分學生以試試看的心理申請入黨, 其動機不正確; 部分學生為了擇業、 升學以及滿足虛榮心而入黨, 具有較明顯的功利性與投機性。 上述情況導致大學生入黨動機上具有多元化趨勢、 實用主義、 個人主義等特點。 而高校僅通過开展入黨前教育、 思政理論課以及談話等傳統、 簡單的方式, 難以細致、 深入地研究學生入黨動機, 難以全面探知學生內心世界和真實想法, 讓部分入黨動機不純的人成为黨員, 對黨員群體的整體素質造成影響。

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(二) 學生黨員政治素質較低, 難以發揮模范帶頭作用

大學生黨員由于年齡較小, 沒有建立起成熟的思想認識, 部分黨員不重視學習理論知識, 又難以將實際與理論相結合, 無法對黨的性質、 政策、 方針、 路線進行全面把握, 對黨的理論、 宗旨、 性質也沒有明確認識, 難以增強政治素養和理論水平。 雖然大部分黨員對自己的要求較嚴格, 在生活、 工作、學習中體現出模范作用, 但部分學生黨員只是自己優秀, 不重視幫助和關心他人, 在團隊中沒有發揮出帶頭作用; 部分學生黨員在处理集體與個人利益間的問題時難以做到公正、 公平、 公開; 甚至部分學生黨員出現違規行為, 在學生群體中产生惡劣影響。

(三) 部分學生黨員經歷較少、 黨性較弱

大學生生活與學習環境比較優越, 造成學生黨員沒有經歷過真正的磨礪與考驗, 缺乏社會經驗,部分學生黨員盡管在平時工作中具有突出表現, 但沒有全面體現出自己的責任與使命, 面對考驗時較猶豫、 出現困難時不冷靜, 黨性修養與階級覺悟較差。 部分黨員對黨的理解與認識不全面、 不深刻, 對黨事業的長期性、 復雜性、 艱巨性的思想認識准备不足, 難以更好地处理索取與奉獻、 責任與榮譽的關系。 在面對自己的問題和缺點時, 沒有站在黨性原則的層面去分析、 反省問題, 去鞭策自己。

(四) 高校黨組織工作存在問題

首先, 學生黨員的考察標準表面化、 僵硬化、 模式化。 一些高校將學生學習成績以及在紀律、 工作方面的表現當作是發展黨員的考察標準, 不重視對其個人理想、 思政覺悟、 入黨動機進行考察, 導致一些表面形式符合標準的發展對象成为黨員, 但卻未體現出應有的作用。 其次, 考察對象片面化、 單一化。 高校經常將班團干部、 學生會干部當作黨員發展對象, 沒有重視對學生群體中政治覺悟高、 表現积极的進行培養與考察, 導致部分學生缺乏入黨的勇氣和信心, 對學生黨支部在學生群體中的號召力和公信力造成不良影響。 最后, 缺乏完善的監督舉報機制。 一方面, 高校在發展學生黨員時出現考察信息透明性不足、 暗箱操作等問題; 另一方面, 沒有對黨員進行管理與監督, 導致群眾尤其是普通學生難以聯系到黨組織反映情況, 影響黨員成長, 也削弱黨員隊伍的整體水平。

三、 高校完善學生黨員發展工作的策略

高校學生黨組織要理性地認識到, 在全球政治、 經濟大發展的背景下, 學生黨員受到不同思潮的影響, 在新情況、 新問題不斷出現的現階段, 怎樣在發揮傳統的前提下, 提高學生黨建工作質量, 提升工作的實效性、 主動性、 針對性, 是高校發展學生黨員時的重要任務。 所以, 高校發展學生黨員的工作要立意新穎、 生動活潑、 貼近生活。

(一) 制定嚴格的發展程序, 提高發展對象質量, 增加培養與考察路徑

在發展學生黨員時, 高校黨組織要制定與把握相關標準, 明確發展程序, 完善學生入黨手續。[4] 要全面、 綜合地考察發展對象, 不但要考察學生的學習成績和政治素質, 也要分析其理想信念、 入黨動機; 不但要考察學生的群眾基礎和平時表現, 也要分析他在政治問題和關鍵時刻的立場、 態度和表現。 要非常重視觀察其在處事細節時的表現, 運用不同方式了解其在生活與學習中是否能真誠、 主動地幫助同學、 關心集體, 對各種表現進行全面地分析與評價, 進而获得其真實的入黨動機。 對于普通學生中的優秀成員, 要對其深入了解、 高度重視, 對其進行幫助和關心。 同時, 吸收學生黨員時要在黨支部內开展 討論, 向教師、 學生進行廣泛走訪,聽取其意見, 將滿足黨員條件的人才發展成黨員。

(二) 重視黨員自身建設, 增強其綜合素質

學生黨員要有意識地增強自身認識, 努力學習與認真分析馬克思理論, 以先進的思想與理論來武裝頭腦, 建立起正確的價值觀、 人生觀與世界觀, 逐步增強自己的政治素養和理論基礎。 學生黨員要關心政治局勢和國家大事, 借助正確輿論提高自己的甄別是非的能力, 面臨重大問題時有頭腦、 有主見、有思想, 讓思想認識不斷成熟, 對黨有更加全面、 深刻的認識。 學生黨員要努力增強自己的學習能力和專業水平, 既掌握專業知識, 也要不斷涉獵其他領域, 达到創新理論修為、 增強學術能力的目的, 在實踐中更好地應用理論知識, 并借助實踐不斷修正認識, 進一步增強綜合素質。 在新生入校時要對其進行教育, 重視早選苗、 早重視、 早培養, 前移黨建工作重心, 重視新生黨建工作。 通過高校黨校, 構建起培訓體系, 對入黨积极分子开展黨的政策、 方針、 路線、 理論等教育, 以小組的方式進行理論學習, 研究學習內容、 交流學習體會, 通過自我教育, 讓學生更加靠近黨組織。

(三) 全面體現學生黨員的帶動作用

已入黨的學生要進行后續教育。 高校黨支部要借助活動提高黨員的思想理論與政治水平, 進而提高黨性修養。 借助思想匯報、 生活會等方式, 讓預備黨員了解自己的問題與不足, 建立奮斗目標,鼓勵預備黨員對自己進行嚴格要求, 以黨員標準待人處事, 克服 “入黨即到站” 的錯誤思想。[5] 要對預備黨員壓擔子、 交任務, 讓其获得鍛煉的機會。 組建雙學小組并由學生黨員擔任負責人, 擔負起制定與實施學習計劃的責任, 讓其在活動中获得鍛煉與教育。 同時學生黨員要承擔培養和接待的工作, 委派學生黨員培養入黨积极分子, 讓其觀察、 了解入黨积极分子的行為及思想動態, 支持积极分子得到發展。 讓高年級學生黨員作为輔導員助理, 通過自己的作用引導低年級學生成長, 不但對學校及班級進行管理, 也能推動各班級的班風、 學風建設。 在高校自我服務、 自我管理、 自我教育活動中體現出黨員作用, 增強其素質, 使其成为聯系群眾的主力, 了解普通學生的意見要求和思想問題, 為完善學生工作做貢獻。

(四) 改善與增強高校黨組織建設

首先, 要重視對學生黨員進行管理與監督。 要逐步健全與完善監督機制, 讓學生黨員將自我約束與群眾監督妥善結合起來, 體現出師生與各級組織對學生黨員的監督。 借助舉報電話、 舉報箱等形式拓寬監督途徑, 避免出現暗箱操作、 弄虛作假、 違反學生入黨規定的行為, 如果出現上述行為, 要除名或去除預備黨員資格, 并追究相關人員的責任, 以增強黨員隊伍的素質及純潔性。 要重視管理學生黨員, 既要對其進行日常教育和學習, 也要完善管理制度, 包括考核制度、 監督制度、 公示制度、 測評制度、 發展制度、 理論測試制度等, 定期考核學生黨員, 以提高其管理的規范性與科學性。 其次, 重視考察學生黨員的連續性。 高校要對黨員及預備黨員進行考察、 培養和鍛煉, 建立起學生黨員師范崗位、示范宿舍, 通過佩戴黨員標識和黨徽等方式, 調動起學生黨員的服務和責任意識, 重視對其進行管理, 將培養黨員工作落實到平時工作中。 最后, 建立健全組織生活制度。 要不斷創新理論學習的內容和形式, 以觀賞愛國主義教育電影、 組織討論學習等方式, 通過視頻、 海報、 網絡、 手機等渠道, 有效激發學生的主動性與积极性, 增強學習效果和質量。 另外, 還要選擇自我批評、 集體討論、 溝通交流等方式, 增強服務意識, 更好地建設黨員隊伍。

結束語:

青年是民族與國家發展的未來, 將青年學生中優秀人才吸引進黨組織中, 是繼承與發展黨的事業的重要策略, 也是高校黨建工作的主要任務。 現階段, 市場經濟的發展為高校發展學生黨員增添了新活力與新生機, 也出現一些新問題、 新情況。 高校要審時度勢, 以改革精神, 不斷豐富理論, 針對出現的問題, 制定嚴格的發展程序, 增強發展對象質量, 增加培養與考察路徑。 要重視黨員自身建設, 增強其綜合素質; 要全面體現學生黨員的帶動作用; 要改善與增強高校黨組織建設, 制定出新形勢下高校發展學生黨員的新途徑與新思路。

參考文獻:

[1]對加強高校學生黨員教育管理的理性

[2]利用高校學生黨員工作站開展學生黨員教育管理和服務

[3]社會轉型期高校學生黨員服務群眾工作路徑

名家點評

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